心童一向懂事内向，她对彭然这样的行为感到厌恶。在她看来，一个初中的学生应该以学习为主，而不是把时间浪费在这些无意义的争斗上。她开始有意识地和彭然保持距离，尽量避免和他有任何交集。彭然的故意“骚扰”在她看来是一种无聊的行为，她对他的冷淡态度也变得越来越明显，几乎不正眼看他。
彭然注意到了心童的变化，他发现尽管自已尝试了很多次去吸引她的注意，但心童对他始终爱答不理。这让他心里感到既失落又生气。他不明白，为什么心童就不能理解他的行为，为什么不能像其他人那样围着他转。
彭然的心情变得越来越复杂。一方面，他在校园里的名声越来越大，他享受着那种被同龄人崇拜的感觉；另一方面，他却在心童面前感到了前所未有的挫败感。他开始意识到，心童和其他人都不同，她不会因为他的名气或者他的行为而改变对他的看法。
彭然的内心开始了一场拉锯战。他渴望得到心童的认可和关注，但他又不愿意放弃自已现在的生活方式。他陷入了深深的矛盾和挣扎中，不知道该如何是好。
心童则继续坚持自已的原则，她专注于自已的学习和生活，不被外界的纷扰所影响。她知道，自已和彭然是两个世界的人，她不愿意让自已的未来被他带到一个她不想要的方向。
随着时间的流逝，彭然发现心童对他从来不屑一顾，他刚转学来的时候，感觉他们还能有些交集，但他们从最初的相识，到后来的接近，再到现在的疏远，彭然的心中留下了一个无法填补的空洞，而心童看似则在自已的人生道路上，继续前行。
丽梅坐在彭然隔壁一组，尽管皮肤黝黑，但她的身材高挑，五官清秀，在校园中也算是别有一番风味。她的性格直爽，行事风格与那些所谓的“混混女”不谋而合，因此很快就融入了那个小团体。彭然对丽梅的豪爽性格颇有好感，总是不自觉地和丽梅玩得更多，两人一起出入各种场合。
随着时间的推移，班里开始流传起关于彭然和丽梅的流言蜚语。不久之后，他们的关系似乎已经成为了公开的秘密，丽梅被大家默认为彭然的“女朋友”。对于这一切，心童并没有特别在意，她和彭然本就不是一类人，她的生活轨迹与他们相去甚远。
心童是个有目标的女孩，她一心只想着在即将到来的期末考试中争取考进前三名。她的世界由书本和知识构成，对于那些“差生”之间的情感纠葛，她没有时间去关注，也没有兴趣去了解。
然而，生活总是充满了意外。一天课间，心童正在预习马上要开始的历史课，彭然突然跑到心童面前，他的眼神坚定，声音大得足以让周围的同学们都听见：“做我女朋友吧！”
心童的第一反应是惊讶，心想“他不是和丽梅在谈恋爱吗，现在怎么跑来和我说做他女朋友？ ” 她愣在那里，不知道怎么接口，她没想到彭然会如此直接地向她表白。她的心中闪过一丝慌乱，但很快又被理智所取代，问道：“你不是有女朋友吗？” “现在没有了。”彭然神情兴奋的答道，好像和丽梅的分手，对他没有丝毫影响。
心童低下头，默默的思考了一会儿，她知道，自已和彭然的世界截然不同，他的生活方式与她的价值观格格不入。心童看着彭然，她的脸上写满了狐疑，她记得很清楚，丽梅和彭然的关系才刚刚开始一个多月，怎么就突然分手了呢？心童的心里充满了更多疑惑的是，为什么彭然这么快就转过头来追求她。她不禁在心里嘀咕，难道自已在他心中只是一个备份，一个替补？脸上露出了一丝鄙夷，她对彭然的行为感到不满。她一直是个有原则的女孩，她知道自已现在的生活重心应该放在哪里，她对早恋没有兴趣，也不想让自已的心分散在感情的纠葛上。
心童深吸了一口气，她抬起头，目光直视彭然的眼睛，用平静而坚定的语气回答：“对不起，我不打算做你的女朋友，我也没时间谈情说爱。”她的声音虽然轻柔，但声音坚定而有力。她的话语中透露出一种不容置疑的决心，让彭然感到了一种前所未有的挫败感。
周围的同学们开始窃窃私语，他们对这突如其来的一幕感到好奇和兴奋。但心童并没有被周围的议论所影响，她收拾好自已的心情，迎接着老师的脚步，开始全神贯注的开始听起了历史课，彭然自已回到座位上，整节课都趴在桌上睡觉，没有再打扰心童。
